纸箱F1多大，如图所示质量为m10kg的纸箱在拉力F的作用下沿水平地面运动

来源：整理时间：2023-03-09 15:46:54 编辑：强盗电商手机版

1，如图所示质量为m10kg的纸箱在拉力F的作用下沿水平地面运动

（1）对纸箱进行受力分析，则有：支持力FN=mg-Fsin53°=（10×10-50×0.8）N=60N摩擦力f=μFN=0.2×60N=12N （2）根据牛顿第二定律得：a=F合 m ＝Fcos53°?f m ＝50×0.6?12 10 ＝1.8m/s2则2s内的位移x=1 2 at2=1 2 ×1.8×22m=3.6m 答：（1）纸箱受到的支持力大小为60N，摩擦力的大小为12N．（2）纸箱由静止开始运动，2s内的位移为3.6m．

如图所示质量为m10kg的纸箱在拉力F的作用下沿水平地面运动

2，如图所示将小砝码置于桌面上的薄纸板上用水

答案：解：砝码和桌面对纸板的摩擦力分别为f1=μm1g，f2=μ（m1+m2）g 纸板所受摩擦力的大小f=f1+f2=μ（2m1+m2）g 设砝码的加速度为a1，纸板的加速度为a2，则有： f1=m1a1 F-f1-f2=m2a2 发生相对运动需要a2＞a1 解得F＞2μ（m1+m2）g 纸板抽出前砝码运动的距离 x1=1/2a1 t12 纸板运动距离d+x1=1/2 a2t12 纸板抽出后砝码运动的距离 x2=1/2a3t22 L=x1+x2 由题意知a1=a3，a1t1=a3t2 代入数据联立的F=22.4N 答：纸板所需的拉力至少22.4N．

如图所示将小砝码置于桌面上的薄纸板上用水

3，请问这两款110cc越野哪个好

相对来说这个比较好！阿菠萝越野摩托110CC 110CC大越野前16 后14寸大轮 1) 重量:80kg 2) 载重: 150kg 3) 速度: 85(km/h) 4) 发动机: 110cc,单汽缸, 风冷, 4冲程 5) 前轮尺寸及气压: 2.50-16/175Kpa 6) 后轮尺寸及气压: 3.00-14/200Kpa 7) 经济油耗量 (L/100km): 1.6-2.0 油箱：5升 8) 最大扭矩 (N.m/r/min): 3.5/5000 9) 点火方式: 脚启动点启动 10) 轮距(mm): 980 11) 离地最小距离(mm): 250 12) 轮辋方式: 辐条 / 合金 13) 尺寸: 1780 x 550 x 950mm 14) 纸箱尺寸: 1560 x 350 x 860mm 15) 刹车方式（前./后.): 碟刹/碟刹 16) 启动方式: 脚启动

请问这两款110cc越野哪个好

4，如图所示将小砝码置于桌面上的薄纸板上用水平向右的恒定拉力将

（1）砝码和桌面对纸板的摩擦力分别为f1=μm1g，f2=μ（m1+m2）g纸板所受摩擦力的大小f=f1+f2=μ（2m1+m2）g（2）设砝码的加速度为a1，纸板的加速度为a2，则有：f1=m1a1f-f1-f2=m2a2发生相对运动需要a2＞a1解得f＞2μ（m1+m2）g（3）纸板抽出前砝码运动的距离x1＝1 2 a1t 21 ，纸板运动距离d+x1=1 2 a2t 21 纸板抽出后砝码运动的距离x2＝1 2 a3t 22 ，l=x1+x2由题意知a1=a3，a1t1=a3t2代入数据联立的f=22.4n答：（1）纸板所受摩擦力的大小为μ（2m1+m2）g；（2）所需拉力的大小f＞2μ（m1+m2）g；（3）纸板所需的拉力至少22.4n．

砝码的加速度a1＝μm1g m1 ＝μg＝2m/s2，根据位移时间公式得，l?d＝1 2 a1t2，解得t= 2(l?d) a1 ＝ 2×0.1 2 s＝ 0.1 s对纸板，根据l＝1 2 a2t2，解得纸板的加速度a2＝2l t2 ＝0.4 0.1 ＝4m/s2，根据牛顿第二定律得，F-μ（m1+m2）g-μm1g=m2a2代入数据得，F=2.6N．答：纸板所受的拉力为2.6N．

5，EXCEL计算集装箱装箱量

20尺集装箱内径：5.89x2.34x2.38（长宽高）40尺集装箱内径：12,03x2.34x2.38用你的包装箱尺寸，去吻合集装箱的长宽高，一定要小于集装箱的长宽高。即可。例：高：1.140x2层=2.28m，小于集装箱的高。宽：1.080x2排=2.160m,小于集装箱的宽。长：0.5x11排=5.5m,小于集装箱的长。长宽高都可以保证装进去。数量：2x2x11=44箱。提示：40尺集装箱长12.03m，理论装24排，但是实际上在长度方向，一定会涨箱，保证装不进去。（这是实际经验），只能按照23排计算。40尺可装数量：2x2x23=92箱。

20尺集装箱内径：5.89x2.34x2.38（长宽高）40尺集装箱内径：12,03x2.34x2.38用你的包装箱尺寸，去吻合集装箱的长宽高，一定要小于集装箱的长宽高。即可。例：高：1.140x2层=2.28m，小于集装箱的高。宽：1.080x2排=2.160m,小于集装箱的宽。长：0.5x11排=5.5m , 小于集装箱的长。长宽高都可以保证装进去。数量：2x2x11=44箱。提示：40尺集装箱长12.03m，理论装24排，但是实际上在长度方向，一定会涨箱，保证装不进去。（这是实际经验），只能按照23排计算。40尺可装数量：2x2x23=92箱。

你的问题看似简单,其实并不简单,因为集装箱的空间还有个利用率的问题.比如,集装箱的长/宽/高分别为10米/5米/4米,这个数字不可能等于货物长/宽/高的整数倍.也就是说必定还要浪费一些空间.货物的规格越小,空间的利用率就越高;反之亦然.首先要找到如何放一层才能放得最多,然后根据可放层数算出能装多少货物.当然,你可以用集装箱的体积/单件货物体积的方法估算出大概装货数量.

你也不用文字弄个公式给我们。。。我猜你的公式是这样的，不知道对不对：集装箱体积/货物包装＝货物数量，如果是这个意思，那就好办了。你建个EXCEL表，A列为货物包装，B、C、D列分别为集装箱长、宽、高然后在E列输入公式：=b1*c1*d1/a1答案就是这个货物的数量

什么货物？包装规则不？如果是规则长方体，设其体积为M，则装箱件数＝长*宽*高/M 只能竖放，就简单了：=int(2350/330)*int(2390/380)*int(5898/330) 或：=int(2350/380)*int(2390/330)*int(5898/330) 即长/长，宽/宽，高/高，取整相乘。结果都是714（如果两公式计算结果不等，取较大值=max(a,b)）

6，我的物理真不行大题受力分析好难摩擦力什么的不能好好应用

。。。真的不难。。。先决定一个物体（这个要仔细审题，看题目问你的是关于哪个物体），先看他的运动情况，静止或匀速直线运动时，总合力为0N，那么出现的力肯定能分解成一对一对的；其他情况的话就是合力不为0，那么运动的方向就是合力的方向。然后，再看有什么对物体有接触，如果是中学阶段，大部分都是接触力，大部分与你观察的物体有接触的都会对其施加力。还有，别忘记重力对其的影响，以后还有什么电磁力，什么风力啊。。。嗯，基本就是这样了，我语文不是太好，不太会排版，抱歉了希望对你有用

力学分析是个重点，也是个难点，一定要掌握，因为高考的时候有个大题肯定是经典力学方面的。受力分析最重要，你可以画个图示，在图上一个一个将物体所受的力表示出来。分析时注意，有个力是一定要考虑的：1、首先是重力，这个必须的；2、支持力，这个必须的；3、摩擦力，这个要看好，如果题目中没有说是光滑的，那必须要考虑；4、其它力，这个就具体问题具体分析，看物体怎么个运动状态或者受力状态。其实，受力分析也不是很难，关键掌握几个点，然后依据题目的已知条件，就能出来，多练练，慢慢就好了。是在不行，多请教老师，看你们老师怎么分析的，多学学。

很多时候我们学习物理不行是因为生活经验少，或者不细心观察生活！我的建议是当你的学习遇到瓶颈的时候让自己想想别的，多接触大自然，甚至动手去做一些东西或许有意想不到的效果！我给你举例子，因为我从小就喜欢动手，做个什么纸盒子，木头板凳之类的。在我上高中的时候，大家都是代数好，因为他们勤奋，像我贪玩就是几何好，因为那些虚线什么的我一看就知道怎么回事，和我小时候做纸盒子是一样的原理，所以学起来就是快！其实我要说的是多动手，不仅仅死学习，还应该灵活掌握知识，其实我们学的很多理论的东西之所难以理解是因为我们接触不到，应用太少！为什么1234加减法小孩都会？不是因为简单，而是因为你用的多！在知识面前没有简单和困难，只有用心和实践！希望我的话能给你一丝启发，我就很欣慰了！

这位同学你好，其实初中物理只要是用心学还是能学好的。首先无论做什么事情态度很重要，要有端正的态度，不能遇到困难就畏首畏尾，迎难而上，解决困哪，最终你会收获难以言表的快乐。其次，学习初中物理掌握基本定义和基本公式尤为重要，同学无论如何，即使死记硬背，书本上的基本定义和基本公式也要死死记牢，只有这样你见到问题才知道用哪个公式解决，才知道后来的推导公式。最后，适当的做一些习题，老师发的试卷一定要好好做，不提议买什么课外的，因为你做到我上述说的已经相当了不起了，因为你做到上述我说的，基本上你会发现大多习题其实万变不离其宗。最后，我想说我上初中的3年，物理考试全校第一名我从来没让给过别人，这就是我的一点儿经验，与你共勉，祝你学习愉快，学习进步。有不懂得可以问我，我愿意和你一起讨论一下最后的最后，楼主不许赖皮，加分啊，很辛苦的

ab间是0bc间是4nc与地面是0分析： ab相对静止，且a在水平方向上不受力，所以ab间的摩擦力为0对于b，虽然和a、c都是相对静止，但由于水平方向受f1保持静止，则必有一等大反向的力气到平衡作用，该力不是a提供的（理由已如上述），则必为c提供的，大小为4n，所以bc间的摩擦力为4n由作用力与反作用力，c受到f2之外，还受到b给于的一向右的大小为4n的力，正好和f2为一对平衡力，由于c也是静止在地面上的，所以c和地面的摩擦力也为0

1、上课听讲，课后结合例题训练，反思总结。2、提示：对于力学，首先要 A：认识重力，地球上任何物体都受到重力的作用，重力的方向竖直向下。 B：认识弹力（压力、支持力、拉力），特别注意压力、支持力的方向是与接触面垂直。 C：认识摩擦力（滑动摩擦力、静摩擦力），有运动（或运动的趋势）才能产生，其方向跟运动（或运动的趋势）方向相反。 D：建立直角坐标系，规定正方向，利用物理概念和数学知识求解。